检查组正在检查我校的课堂教学

　　随着道德课堂诊断观察活动在全市的展开，郑州市九十九中学在课堂教学方面加大力度，依据《道德课堂十八条》的教学要求，制定出符合该校实际的《郑州九十九中课堂教学十四条》，并要求人人过关。

　　工读学校的学生历来被认为是行为习惯差、学习差的“问题学生”，针对这种状况，郑州99中夏启超校长及时提出工读教育也是一种优质的教育资源，并提出“倾情开启心智、赏识激发自信、关爱共建和谐、创新谋求发展”的办学理念，全体同仁克服偏见，达成共识：工读学校也要理直气壮地抓教学，并为此付出了辛勤的努力。

　　今年围绕道德课堂建设问题，该校制定出课堂教学十四条，依据“减缓坡度，降低难度”的原则，从学生课前准备入手，到教材的取舍，教学过程的组织，学生的参与及目标的检测一一细化，要求老师们会背会默，并且在平时上课中至少运用其中的六条，通过此项活动的开展，该校真切感受到“进取意识”和“创新精神”是快速发展的动力源泉，是郑州工读人能扬眉吐气的根本所在!

　　正如夏校长所说，通过此项活动，郑州99中要达到课改实践在课堂，师生快乐在课堂。教师导演在课堂，学生表演在课堂。教师成长在课堂，学生收获在课堂