副校长王磊授课

教师发展中心主任张爱萍授课

司法执行校长赵刚授课

学生管理中心主任赵素青授课

校领导带领全体教师观看学生训练

　　为助力新教师更快熟悉郑州市第九十九中学南校区的各项管理制度、明晰岗位权责与职业纪律，确保其顺利开展教育教学工作，7月22日学校继续推进新入职教师岗前培训。

　　22日上午，郑州市第九十九中学副校长王磊在面向新教师的岗前培训中，重点强调了职业规范与纪律要求。他要求新教师主动学习学校规章制度，强化规则意识，以主人翁精神参与学校建设。王磊着重强调了安全与纪律两大要点，要求时刻紧绷安全弦，严守组织纪律。在职业行为上，他明确提出“三严禁”：严禁体罚、严禁收受礼品、严禁泄露学生隐私；同时要求严格落实《未成年人保护法》，坚持“管教结合、以理服人”。结合教育部《中小学教师职业行为十项准则》，王磊逐条警示职业“红线”与“底线”，强调任何越线行为都将对学校声誉和个人职业生涯造成不可逆后果，呼吁全体新教师务必保持清醒头脑，坚守教育初心，规范履职行为。

　　同日上午，郑州市第九十九中学教师发展中心主任张爱萍为南校区新教师开展岗前培训。拥有三十年执教经验的张爱萍聚焦专门矫治教育学校特殊性展开讲解，强调其与普通学校存在的本质区别，要求新教师深刻认识到其特殊性并开展针对性工作。她围绕教师成长提出三个核心思考方向：如何履职尽责、如何提升业务能力、如何规划职业发展，倡导新教师实施精细化、个性化学生管理，积累典型案例，运用教育智慧精准施教，并树立成为资深教育专家、教育名师的长期目标。培训中，张爱萍系统解读了学校制度汇编，涵盖教学职责、课堂纪律、区域行为准则等关键内容，并介绍了课程方案与值班安排。她要求新教师结合校情与班级特点，尝试模块化、项目式教学模式，打破年级界限，提升教学实效。此外，张爱萍鼓励教师深耕教学、积累案例、投身教研、参与培训，同时熟悉学校特色，担当讲解员清晰传达办学理念。她还介绍了心理辅导室、以及未来要筹建的创客教室、法治教室、模拟法庭、朗读亭等特色实训场所，为新教师依托特色资源开展教学提供了路径支持。

　　郑州市第九十九中学司法执行校长赵刚围绕安全管理、工作规范与学生教育，为新教师提供实践指引。赵刚强调“安全是一切工作的前提”，要求新教师树立大局观与安全观，切实保护学生权益，杜绝侥幸心理，做到“宁可事前多下三分功夫，也不事后追悔莫及”。针对南校区特性，赵刚指出需营造严肃有序的工作氛围以保障管理实效，学校所有管理人员都要树立大局观，“统一口径、统一标准、拧成一股绳”，对学生的要求、处理问题的方法与立场必须一致，立好规矩、守好规范，通过严肃的校园氛围在无形中遏制学生违规念想。教师需谨言慎行、维护正面形象，同事间要及时沟通、分享经验，工作开展有信心、有底气、有胆量。谈及教育原则，赵刚提出“铁心守制度，真心待学生”：既要依法依规大胆管理、严格奖惩，又要以耐心理解学生心理的反复性，用真心发现其闪光点，做到长善救失。具体工作中，他叮嘱新教师发现问题要及时处理、就事论事，相关工作记录需及时归档备查；教学上应深耕钻研、融会贯通，实施分层管理。最后，他以“教是为了不教”的理念劝勉新教师坚定不移干好本职工作，为教师们的职业实践注入了深层次思考。

　　下午，郑州市第九十九中学学生管理中心主任赵素青主讲，聚焦教育理念、制度规范、工作职责与教师成长。赵素青以“十年树木，百年树人”开篇，结合自身丰富经验，将学生喻为“折翼的天使”，强调教师需秉持“爱孩子，用正常的眼光看待每一个学生”的理念。她指出，专门矫治教育工作虽平凡却意义深远——挽救一个孩子就是挽救一个家庭，更是为社会安定筑基，是“平凡中见伟大、积功德于无形”的事业。结合学管工作实际，赵素青明确要求新教师深入学习《未成年人保护法》、《治安管理条例》等法规及学校管理制度、考核办法等文件，并细致解读了南校区管理制度与入学流程。在职责方面，她系统梳理了学管中心“对内”、“对外”双重任务，对内需统筹学生管理，联动校内干警、校医、教官形成合力，加强沟通并做好档案、信息工作；对外则要密切联系原办机关、派出所及家长，做好出入校管理，构建“家校社”协同育人网络。赵素青鼓励新教师树立终身学习理念，既要研读教育经典汲取精神养分，也要在实践中打磨本领。她建议教师要做到严慈相济，善用“放大镜”发现学生优点，助其建立自信、塑造正确三观。教师应制定个人一、三、五年成长规划，在教学、班主任工作、竞赛、教研等方面明确目标，逐步成长。最后，她勉励新教师在九十九中这片教育沃土上开启人生精彩篇章，以饱满热情投身育人事业。

晚上七点整，王磊、张爱萍与赵素青带领全体新教师前往管理区，实地参观学生日常训练。训练中，学生们展现出的昂扬精神面貌与学校严谨规范的管理作风，给新教师留下深刻印象。赵素青现场对学生们予以鼓励，进一步彰显了学校严管厚爱、注重学生全面发展的育人导向，也让新教师对学校的学生管理实践有了更直观的认识。

今天的学习培训，使新教师全面掌握了学校规章制度核心内容，明确了各部门职能分工及联动机制，深刻领会了学校育人管理理念。新教师们将以此次培训为起点，把所学所悟转化为实际行动，严守制度底线，践行育人使命，以扎实本领开启教途新篇，为学校高质量发展注入新生力量。