老师与学生积极参与辩论

学生就涉毒处罚力度展开辩论

学生以“金钱是不是万能的”为主题展开辩论

全体学生肃立宣誓

获奖同学上台领奖

为深入贯彻禁毒宣传教育，强化青少年法治意识与价值引领，我校法治老师、劳动老师及语言表达老师于近期以“辩以明法，论以正心”为主题，在课堂上开展了一场融合法治教育与价值观塑造的系列辩论活动。活动围绕“涉毒处罚应侧重教育矫治还是依法严惩”与“金钱是不是万能的”两大辩题，引导学生在观点交锋中明晰法律边界、在思想碰撞中端正价值取向，为青春成长筑牢法治与道德的“双重防线”。

活动以一场沉浸式禁毒宣讲拉开序幕。学校特邀禁毒支队与戒毒所专业人员走进校园，通过真实案例剖析、毒品模型展示与法律条文解读，引导学生直观认识毒品的危害性与违法后果。在此基础上，劳动、法治与语言表达三门课程协同推进跨学科学习：在劳动课上，李老师指导学生辨识毒品原植物、剖析非法种植链条，引导学生认识合法劳动的价值，树立 “劳动创造财富” 的正确观念，区分合法劳动与非法牟利的本质差异；在法治课上，蒋老师结合《禁毒法》《刑法》及真实案例解析，强化“法律红线不可逾越”的底线意识；在语言表达课上，梁老师通过系统讲解辩论技巧、组织模拟实战，提升学生的逻辑思辨与语言组织能力。三门课程有机联动，为后续辩论活动奠定了扎实的知能基础。

两场辩论围绕“法理”与“价值”双线展开，形成有机衔接、层层深入的教育脉络。

首场辩论以“救”还是“究”为主题，聚焦涉毒处罚中教育矫治与依法严惩的平衡。正方立足未成年人特殊保护原则，结合自身接受矫治教育的经历，强调“教育、感化、挽救”的重要性，主张给予涉毒青少年改过自新的机会，避免严厉处罚阻断其回归社会之路。反方则紧扣毒品成瘾性强、危害深远的特点，援引法律中“宽严相济”的处置原则，指出适度惩戒的必要性，认为依法追究才能形成有效震慑，真正体现对个人与社会负责。辩论中，学生们不断审视“包容与纵容”“惩戒与挽救”的界限，深刻体会到法律既有温度也有锋芒。

紧接着，“金钱是不是万能的”辩论从价值观层面呼应禁毒教育。正方从现实需求切入，阐述金钱在解决生活困难、支持学习发展中的积极作用；反方则立足精神与道德，有力论证金钱无法换取尊严、自由、健康与真挚情感。在激烈的攻辩环节，反方巧妙以“盗窃虽然可以在短期获取巨额财富，满足生活需求，但换来的是面临法律处罚，失去自由”为例，犀利指出非法所得不仅不能带来自由，反而会剥夺人的自由与尊严。正方则列举“购买学习用具、应对家庭急需”等生活场景，引发学生对金钱功能的辩证思考。通过正反双方激烈的观点碰撞，学生们不仅对金钱的功能进行了多维度思考，更在思想交锋中逐步领悟到“君子爱财，取之有道”的深刻内涵，认识到只有通过诚实劳动、合法途径获得的财富，才能真正用得坦然、行得安稳。

通过思辨，学生们在法律认知上更加明晰了涉毒行为的严重后果与违法取财的法律制裁；在价值观层面，摒弃了“金钱至上”的错误观念，筑牢了“劳动创造价值”的信念；在拒毒自觉上，深刻体会到毒品危害，形成了“远离毒品、敬畏法律”的内在动力。

辩论尾声，全体学生肃立宣誓：“珍爱生命，远离毒品；爱财有道，拒窃戒贪；守法修身，向阳而行！”铿锵有力的誓言久久回荡在师生们的心间，他们正以无比坚定的信念和昂扬的斗志，决心重塑自己的人生观与价值观，毅然决然地走向光明与正确的道路。

活动结束后，学生们纷纷感悟道：“社会给了我们改过的机会，我们更要珍惜，绝不能触碰毒品这条红线。”“无论是‘救’还是‘究’，核心都是禁毒；无论是谋利还是为人，底线都是守法。”这些发自肺腑、充满真情实感的声音，真切地表达了学生们对禁毒工作的坚定支持与积极参与，不仅显示出学生对毒品问题的深刻认识，也反映出他们自觉抵制毒品、维护社会健康的责任担当。这些声音的背后，更体现出着学生摒弃 “金钱至上” 的错误观念的决心，对树立 “劳动创造价值”“爱财有道” 的正确理念的追求。

本次跨学科活动以禁毒教育为核心纽带，法治学科提供法律依据与案例支撑，劳动学科补充毒品原植物辨识与劳动价值认知，为辩题提供知识储备；语言表达学科赋能观点呈现与交锋，为学生参与辩论提供技能支持；三门学科协同构建 “认知 - 理解 - 表达” 的完整学习链条，有机联动，保障辩论活动的深度与质量。“涉毒处罚应侧重教育矫治还是依法严惩”与“金钱是不是万能的”两个辩题，让学生学生对毒品危害、涉毒行为的违法后果、非法取财的法律制裁有了更清晰的认知，法律知识储备显著提升，对金钱功能、劳动价值的理解更加全面深刻。我校将始终秉持“教育、感化、挽救”的宗旨，携手家庭、社会共同构建长效育人机制，让“远离毒品、敬畏法律、坚守正道”的信念深深植根于学生心中，外化为日常行为，护航每一位学生在法治的阳光下健康成长，走向充满希望的人生未来。