中国教育学会专门教育分会2026年学术年会于山东省枣庄市召开

党支部书记、校长梁才做办学经验分享

10月19日至20日，中国教育学会专门教育分会2026年学术年会于山东省枣庄市召开。本次年会以“立足教育初心，协同赋能，以资源重塑激发专门学校新动能”为主题，汇聚教育行政部门领导、全国专门教育领域管理者与一线教师，共探育人新路径、交流办学新经验。郑州市第九十九中学党支部书记、校长梁才受邀参会，多维度汇报专门教育工作，展示学校全域化育人体系建设的郑州实践成果。

汇报现场，梁才书记从以德铸魂筑牢心育根基、五育融合夯实课程支柱、多方联动构建协同格局、闭环护航守好出口保障四个维度，系统解读学校专门教育育人模式的创新实践。学校充分运用AI心理筛查、智能心理监护系统开展科学化、精准化评估干预，严格落实 “一生一案”，将人格修复作为教育矫治工作的首要任务，通过构建“国家课程固本、矫治课程铸魂、素养课程赋能”三维模块化课程体系，把法治教育、心理疗愈、劳动教育、职业启蒙有机融入教育教学全过程，打造学校主导、检校社联动支撑、慈善兜底的立体化共育生态，贯通源头预防、闭环矫治、离校跟踪全工作链条。同时，他以鲜活的学生转化案例，生动诠释“教育回归温暖，育人贴近需求”的办学理念，引发与会专家同仁广泛关注与认可。

会议期间，我校参会代表认真聆听专家报告，并走进枣庄市正航学校进行实地观摩，通过走访校园、观摩特色课程等现场学习形式，细致学习兄弟学校在课程开发、学生管理、校园文化建设等方面的先进经验，对标先进找差距，拓宽学校办学思路。

此次全国年会交流，既是经验分享的旅程，更是学习提升的旅程。郑州市第九十九中学将继续深化育人体系建设，打磨更具实效的专门教育模式，用专业与温度守护迷途青少年成长，为全国专门教育高质量发展贡献郑州力量。