班主任及包班教师整理学生档案

共同探讨学生转化的有效策略和方法

        为深入贯彻教育部《关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》精神，进一步提升班主任的建班育人能力，培养一支有情怀、有担当、有智慧的高质量班主任队伍。10月24日下午，郑州99中各年级班主任和包班教师汇集教室开展学生转化专题问诊会，共同探讨学生转化的有效策略和方法。

　　各班班主任及包班教师首先对各自班级的学生档案进行了系统整理，全面梳理了学生的家庭背景、学习情况、性格特点、兴趣爱好及存在的问题等，为精准施策提供了详实的数据支持。在此基础上，班主任们围绕学生转化的典型案例，进行剖析和讨论，分享成功经验和遇到的挑战。

　　针对下一阶段的班级文化建设方案及特色班级活动的开展问题，各班主任与包班教师进行了广泛而深入的研讨。大家一致认为，班级文化是学生精神风貌的集中体现，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。因此，要紧密结合学生实际，设计具有针对性、趣味性和实效性的班级文化活动，如主题班会、心理健康讲座、社会实践活动等，以丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，提升学生的综合素质。同时，要建立健全家校联系制度，通过定期举办家长会、家访等活动，及时了解学生在家的表现，听取家长的意见和建议，形成家校社教育合力，共同促进学生的健康成长。

　　此次学生转化专题问诊会作为郑州99中班主任培养计划的重要组成部分，不仅为班主任提供了一个交流学习、共同成长的平台，也为学校德育工作注入了新的活力和动力。郑州99中将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断优化班主任队伍结构，通过精细化管理和深入研究，推动学生全面发展，打造具有专门教育特色的班级管理新模式。