正面管教再开讲 “解码”行为背后错误目的
发布日期：2019-12-21
“我只是个孩子 我想要归属感和价值感”
角色扮演
理解了一个行为不当的孩子内心的真实想法
12月20日，郑州市第九十九中邀请幸福路小学教师共同参与学习正面管教系列课程，一起“解码”孩子错误行为的背后目的。
正面管教的核心理念是既不惩罚也不娇纵孩子，在和善而坚定的气氛中，把有价值和社会技能和生活技能教给孩子。为了提高教师管理学生的专业技能，特邀请多位专家精心打造郑州九十九中正面管教课程体系。
此次课程主要让老师们通过角色扮演，理解学生内心的真实诉求，“解码”学生行为背后的错误目的，帮助学生找到价值感和归属感。
培训现场充满了欢乐与感动，当部分教师体会到学生的真实感受时，动情地留下了泪水。培训中讲师讲授了与学生有效沟通的技巧、情绪处理的五步骤以及学生“错误目的”的处理方法和修复关系的4R原则，利用《错误目的表》，帮助教师识别孩子的错误目的。游戏式、体验式的课堂让教师们更投入，也更有体会。
结束时，老师们意犹未尽，非常感谢郑州九十九中为一线教师提供了如此实用的技能，老师们表示将在以后的工作中多实践，与学生建立良好的情感联接，助力学生未来发展。
